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2022-07-29 15:49

婴儿与母亲

《婴儿与母亲》- 2016.6 - 温尼科特


“三岁看老”,意思是孩子的习性基本上在这个时候就定型了,而习性的养成与环境息息相关,三岁以前的养育环境对于个体日后的身心发展至关重要。“完美母亲”只存在于幻想中,而“足够好的母亲”是现实中那些平常的母亲:她们永远都不可能做到完美,但她们会尽力去爱孩子;她们有很多不足和缺点,但她们会努力弥补,“平凡而奉献的母亲”。


“足够好的母亲”一开始会完全满足婴儿的需要,把所有的注意力都投注在婴儿身上,这是婴儿生命之初必需的。但这种状态只会持续数周到数月,随着时间的推移,婴儿逐渐长大,在母亲的精心照料下,他们已经安全渡过了最初的“危险期”,开始逐渐适应这个世界。


照顾婴儿是每个母亲天生就会的事情。凭着母性本能和直觉,母亲能和自己的宝宝建立无意识层面的交流,俗话说的“母子连心”,说的就是这样一种状态。“母子连心”的状态,“原初母性贯注”,这是母亲将自己的全部注意力都倾注在宝宝身上,全然忘我的状态,从妊娠后期一直维系到婴儿出生后数周至数月,这是一种类似精神疾病的状态,因为在这段时期,母亲几乎与外部世界彻底疏离,退缩到了一个只有自己和宝宝的世界里,心心念念的只有一件事,就是满足宝宝的需要。有的母亲甚至对这种状态感到害怕,因为她们感觉自己就像是一棵失去自我的植物,只为满足婴儿的需要而存在。


女性不可能通过学习学会做母亲,如果完全按照理论知识去做母亲,那将是一场灾难。女性必须保持并保护属于母亲的直觉,在保持育儿本能的前提下,再去学习医生护士所教的知识才安全,这些知识才有可能增加母亲的价值。身体接触所带来的安慰是爱最重要的元素,要让婴儿身心得到健全发展,必须给予足够的拥抱与爱抚,这个发现推翻了行为主义的那套育儿法。


当宝宝因为想要被抱而哭喊的时候,当母亲想要把宝宝抱在怀里的时候,她应该顺从自己的母性本能,立刻把孩子抱起来。在哭喊得不到回应,需要拥抱却得不到满足时,婴儿就会对环境、对母亲失去信任,被无助感包围,这对婴儿来说是一种巨大的伤害。在宝宝出生后的那段关键期,如果母亲和婴儿之间那种亲密无间、融为一体的关系被人为阻隔甚至切断,会让母亲产生一种孩子被夺走的恐慌和愤怒。


作为父亲,应该为妻儿营造一个保护性的、安全的环境,让母亲安心地全情投入,她的母性本能与直觉才能发挥到极致。家庭和社会同样应该给产妇营造一个稳定安宁的环境,因为她们手心里捧着的,是整个人类社会的未来。


所谓“足够好的母亲”,就是在婴儿最需要她全身心投入的照顾时毫无保留地投入,而当婴儿逐渐长大并开始适应新的环境,她们就会适当放松、适度退出,让婴儿有更多的机会与外部世界产生联系。要拿捏好这个尺度,母亲首先要相信自己的育儿本能,知道怎么做才是对孩子好的。


促进性环境,就是能满足婴儿所有的基本需要,并为他提供身心健康发展的条件。要创造出这样的环境,最重要的一点,就是母亲必须做好“抱持”,保持的英文是 holding,就是抱孩子的意思,但它的意义除了把婴儿抱在怀里,给他生理上的支撑、舒适外,还包括给予婴儿心理上的保护和安全感。要做好“抱持”,母亲必须和婴儿融为一体,了解他所有微妙的需要,更重要的是,不要用自己的欲望代替婴儿的需要。


婴儿就像水仙球根一样,拥有自身的生命力与潜能,水仙球根只需要适当的土壤、浇灌及温度,就可以长成一株美丽的水仙花。母亲要做的,就是像一个负责任的园丁一样,提供一个适宜的环境,给予爱和呵护,婴儿就会长成应该长成的模样。


对婴儿的各种训练、立规矩都是在干预婴儿的成长。要尊重婴儿的自然功能,大小便训练永远都不需要。婴儿需要时间来理解排泄,来确定好东西和坏东西之间的区别,来获得自己可以恰当地处理事情的信心。婴儿需要自己来确定屎和尿不是好东西,然后自己决定把它们排出去。母亲要做的不是逼着孩子大小便,这样的训练会让母婴之间的微妙交流变得困难。母亲应该高度敏感地了解婴儿的感受,从婴儿的种种表现判断婴儿是否想要大小便,并给予适当的帮助。


孩子会逐渐自然地形成排泄规律。过于严苛的大小便训练可能造成灾难性的后果,例如,精神分析理论就认为,强迫症、强迫型人格障碍的根源往往就是婴儿期严苛的如厕训练。“假性自体”就是指一个人外表看起来特别听话守规矩,总是顺着别人的意愿行事,很会讨人喜欢,有礼貌有风度,但这不是真实的他,只是他的面具。这样的人是没有创造力和内在生命力的。

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