2046年的冬天，女神含着泪花又一次读完了我40年前写给她的情书，转头望向窗外，“8千2百5十个字，老头子，你说这孩子是不是傻......”这是我能想到的我的那封情书最好的结局。嗯，可惜那老头子不是我。
请别笑，这是真实的故事，故事的主人公不是颜sir，是我。当我看完新上的社交成单课，脑海里出现的第一个想法就是，颜sir真牛逼，坚持三年写情书，每天1000字，只是天有不测风云，后面的故事大家都知道了，颜sir和Judy幸福的生活在一起。
我看上校花的年龄是17岁，是的，就是那个有花也有雨的季节，在将要高考的那一年，我发现了这个不幸的消息，然后我告诉了所有我可以告诉的人，除了校花。我开始所谓的策划和营销，制造各种偶遇，早饭能偶遇，下课能偶遇，放学还能顺路，这么有缘分的人要不要认识一下，确认过眼神，不要！于是我改变了策略，我决定请假一周，去干一件重要的事情！去认真写一篇至少一万字的情书！请注意，这里敲黑板了，我做出这个决定实属无奈，但也是深思熟虑经过调查的结果。所以说我并不是盲目地失去了自我，而是有意识的失去了自我。
由于校花并不是我们班的，我找了所有能动用的资源去深入的了解校花，就像是料神搜索客户一样，无孔不入，我渐渐发现这并不是一个普通的校花，她喜欢诗歌，喜欢写作，妈妈是学校的语文组组长，暂无交友对象。用户画像初步成型，典型的文艺少女。痛点也基本确定，这就是我为什么要潜下心认认真真来写一篇情书，因为校花一定是对文字要求极高的女生，普通的情书是不可能让她出现“Aha ”这样无比惊讶的时刻，没有了Aha也就不会出现颜sir在新课里提到的阈值（哇靠，这个词怎么念，好牛逼的样子）。然后我做了另一件现在想想都很牛逼的事情，我去找语文老师（我们几个班都是这个语文老师）要了校花这一学期所有的作文，美其曰名，向好学生学习，学生这么好学，老师当然不会有顾虑，翻出来了一本校花的作文本。当那本干净的甚至散发着香气的作文本递到我的手里的时候，我觉得我的人生已经达到了颜sir所说的那种阈值的，幸福感爆棚！急忙谢过老师，准备转身离去，然后听到老师似乎在背后大喊了一声，“记得明天上午还回来”，你觉得我会还回去么，不会的，我会好好的研究一下。
带着校花的作文本，我开始了长达七天的创作，当时和其他几个男生组过一个诗社，出了一本装逼的诗集叫四签名，所以对于文字营销还是比较有信心的，但校花岂是普通的女生，几篇打油小诗恐怕并不能攻破她的内心，于是又是慢长的研究，后来我发现纳兰性德的词在校花的文章里总会出现。于是我打算从这些词作为突破口，查找资料分析语境，尽可能地体会校花写作时的心情，慢慢的积累了一些素材。等我真正开始写的时候我发现离我一飞冲天的时间只剩下三天了。
我开始奋笔疾书，我觉得我能拿下这个客户，（对不起，又犯职业病了），我觉得我能取悦到校花，因为我对情书的结构做了充分的构思，从一见钟情到日久生情（原谅我的自恋），将一件件本毫无关联的小事写得荡气回肠，仿佛校花和我就是命中注定要在一起，自己每看一遍就开心的笑一次，想象着校花应该也是这种反应。
然而故事总是让人唏嘘的，校花礼貌的将情书还给了我，还让人带话给我，“我不喜欢你这种类型的男生......” 这话很简单，也很有艺术，可我看不到它的艺术性只看到了它的简单，是的，我觉得我和校花的缘分已尽。后来我再也没有见到校花，也许是尴尬也许是自作多情，但可能当你不再天天想一个人的时候，她就真的不见了。
原本以为这就是结局，可当今天看完颜sir的新课，我才发现校花的话其实漏洞极多，此时此刻的我如果按照颜sir的方法再来一次应该可以实现逆袭。简单分析就是，
首先，犯了思维僵化的老毛病，毕竟校花和你毫无交集，颜sir坚持三年还没放弃，你一通尬聊就想博得芳心简直痴心妄想，传统外贸思维总是追求短平快的单子，其实放长线钓大鱼才是正确的方法，这里就需要详细得学习一下新课程里的farming九宫格，不停地写，人家颜sir写1000，你写不出来，每天写500行不行，反复的测试校花的体验度，尝试用不同的方式制造惊喜，最终找到迎合校花的内容，并让校花对你产生长期的依赖才是关键。
其次，对于校花的心理研究还不够深入，情书里我犯了严重的机会主义错误，渴望通过一些浮于表面的场景来营造内心的共鸣，其实只是引起了自己的共鸣，对于校花的赞美少之又少，而主攻宣传自己的优势，可想而知校花读情书的体验应该是极差的。找到校花的痛点，重视细节，不要让自己成为众多追求者中的其中一员。
胡言乱语，只为博君一笑。
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