最近收到不少父母来信，提到孩子不能自觉学习，一写作业就磨蹭拖延，父母因此着急上火。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。该怎么解决？
答：其实回答这个问题，我比较惶恐。因为我的大宝也才2年级，目前我们家一切运转良好，但不表示高年级乃至中学我们仍然能够运转良好。但是既然有伙伴问到这个问题，我就勉强回答，作为大家参考的一个角度。在回答之前，我特地征求了大宝的意见。所以这个回答也感谢我智慧的大宝。军功章有她的一半。
01
我想说的第一点是，孩子磨蹭拖延，作为父母，你的感受是怎样的？ 你是致力于改变TA，还是可以调整自己：“这就是我家的孩子，乃至绝大多数孩子的正常特性，我认为这是一件再正常不过的事”？
曾经有一段时间，有一段时间，我看很多事都看不过去，都想着手改变。改变身边的人，尤其是改变自己。一发现自己有什么问题，我马上想要解决，把这个问题从自己身上摘掉。然而后来我发现，这样做很难。我越是想要解决的问题，就越是反复出现。
直到有一天，我又掉进一个坑，就是：“二元对立”。我纠结，我这个人，很容易和人争辩对错，即使表面上不争，内在也在不断评判，这个不对，这个对。在事情上，更是容易因为别人不认同我的观点，在心里默默地生气。
发现这个点的时候，我很懊恼：“这个习惯可不好，我得改！”
然而这个念头刚刚冒出来，我又冒出来一个念头：“啊，这不是还在评判对错吗？”
然后整个人就有点“不好”，想着，这可怎么办呢？好像自己这个无论做什么事都要判断对不对好不好的习惯，永远改不掉了。
这个时候，忽然心里又冒出另外一个声音：“那能怎么办，还是要爱啊！如果自己就是这样一个爱辩是非，在乎对错的孩子，我也仍然是这样的爱她啊！”这样想的时候，我忽然就释怀了。分辨是非就分辨是非吧，并不影响这是我爱着的人，毕竟除了这个所谓的缺点，她还有千万个优点呢！
神奇的是，从那以后，我和别人争论对错的次数就比之前少了很多。
我举这个例子是想说，也许孩子的磨蹭拖延，正是由于我们揪着这点不放，而忽略了孩子还有千万个其他的优点。当我们眼里只有这一个“问题”的时候，这个问题也就愈演愈烈了。
02
我想说的第二个点是：孩子的学习谁付出精力比较多？是父母还是孩子自己？
寒暑假的时候，基本上我会让孩子自己做每天的学习计划，我只是提前会把所有我建议选择的内容列出来，供她选择。既然我答应了让她自己做规划，我就尽量不干涉，不用自己的标准去衡量。
绝大多数情况下，孩子会非常自觉地先完成作业，再看电视玩手机。如果有时候玩得兴起耽误了，我回家，给她一个眼神，她就能马上自觉地去把没完成的学习任务做完。
而她之所以会有这样自己做计划的习惯，很大程度上也是受我影响。因为一直以来我都有头天晚上规划第二天工作的习惯。早上工作之前， 也都是先把今天的工作过一遍，写在本子上，完成一件划掉一件。大宝一直看在眼里。没想到无心插柳，竟然在大宝身上得到延续。
当然每天下班，我都会检查孩子的作业，认真给她评分，指出做得好的地方，鼓励需要改进的地方。这个行为有两个好处，一方面孩子知道妈妈回头要检查，因此不会试图糊弄过去。另一方面孩子会很期待每次的评分，因为我的评分基本上都是在95以上，指出错题的同时，尽量评分更加宽松，孩子也会越来越认真努力，越来越自信。
平时我也很少陪伴她写作业，更不太监督作业。甚至很多时候学校布置的作业，除了老师要检查的认真完成，老师不检查的，基本上都是放过了。我一般会问，这个会了吗？孩子说：“会了！”我说：“好的，你说了，妈妈就相信。”
日常我也会观察她在学校里的大体表现，有时我会翻一翻她的书，看一看她在学校做的试题，大体可以验证她上课听讲应该还不错，暂时能跟上学习的进度，我就没有过多干涉。
我个人的理解是，到了四五年级，应该不会有小朋友不会做一二年级的题目的。到时候一切会自然变得容易。而且我对自己的孩子说实话有点盲目自信。我发自内在地相信自己的孩子，只要情绪正常，不被其他事情影响，肯定学习不会太差。
所以反而我的整个关注点会集中在和孩子的情感链接上。让孩子觉得她是被爱的，同时我自己觉得孩子是爱我的。在和孩子的相处中，我和孩子，都觉得是舒服的。这些对于我来说，是比较重要的事。
03
我想说的第三点是：家长和孩子的长远目标是一致的。陪他走向自己的目标，而不是背他过去。
很多时候作为父母，之所以会难受，其实是因为我们常常处在纠结中。因为今天的信息实在太丰富。书山有路勤为径，十年寒窗苦，是对的吗？还是快乐教育，保持天性，才是对的？因为我们不知道怎么样才是“对的”，我们一方面随着自己的认知和感觉在行动，一方面又担心自己的认知和感觉其实是错的。这就形成了双重内耗。
所以两类家长其实是活得轻松的，一类是：老子肯定是对的，孩子你听话照做就可以。第二类是：我充分相信孩子！
最累的家长是：我不相信你，我其实更不相信我自己。因为这类家长一直在尝试寻找“正确”的答案，而实际情况却是，养育孩子，千人千面，根本没有正确可言！
孩子希望时间自由，想做自己想做的事，这何尝不是我们每个人的追求呢？而父母希望孩子能够在未来拥有更多的能力，生活得更加幸福， 这也是每个家长都希望达成的目标啊！
所以我们需要跳出来，以孩子的一生作为参考系，来考虑这个问题。我们会发现，我们和孩子的长期目标一定是一致的。这个时候我们和孩子站在同一个方向，指给孩子看那个未来，和他一起寻找到达目的地的方法，而不是果断地想要背起他，三两步到达目标。这个很重要。
04
我想说的第四点是：你相信自己的孩子吗？换句话说，你相信你自己吗？
一直以来，我都绝对相信，我的孩子未来肯定比我强，她们的未来， 是今天的我所无法想象的。
在我小时候，我不敢划火柴，所以做饭的第一关就过不了。因此妈妈对我很发愁，担心我未来吃不上饭。今天我想说，感谢电子打火灶，哈哈！
所以我一点都不担心孩子们的未来，我觉得他们未来肯定比我们生活得更好。我唯一能帮助他们的，就是尽量不要损坏她们幸福的能力。
同时，我非常相信我自己。在过去一无所知的情况下，我仍然能有今天的成绩。在现在自己有了更多的的认知，对生命更深的理解之后，我的未来只会越来越好。这个好不是经济层面或者社会层面，一定是内心的笃定和幸福的感受上的。
当我们一旦笃定自己的未来会更好，笃信孩子的未来会幸福，我们又怎么会一直轴在当下的时间点上呢？对吗？我们自然就会放轻松，放过孩子，也放过自己了！
05
我想说的第五点：老生常谈，你的陪伴够吗？你眼里有孩子吗？
坦白说这个点，我自己也还在路上，因为我出差的时间比较多，日常工作也比较忙，其实对孩子的陪伴是远远不够的！每次我在家的时候， 孩子都会特别希望我能陪她写作业。在她看来，只要我坐在旁边，眨巴着大眼睛看着她，她就会很开心。包括弹钢琴的时候，只要我愿意坐在旁边听她弹，她就会特别开心。
陪伴她的时候，我基本上就是觉得，哇塞，这个娃怎么这么厉害，比我小时候强太多太多了！总之就是怎么看怎么喜欢。估计我眼里欣赏的小星星也是她的动力！
好哒，今天就分享这么多！以上分享纯属个人观点，仅供参考！
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