30几岁的人继续学习数学的意义
先说一个故事。刘向在《说苑》中讲了这样一则故事：
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“何不炳烛乎?"
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉!”
故事说晋平公70岁了，想学习，师旷鼓励他说还不晚。师旷讲，学习就如同获得光明，老年学习，虽然不会像少年那样获得日出的阳光，也不会像中年那样获得中午的阳光，但好歹也能获得一些光明，比在蒙昧昏暗中行走要好多了。
30多岁的人学习数学，不需要像十几岁的人那样关注每一个细节，只要把重点放在数学方法和数学思维上即可。具体要用到数学的时候，或者善用现在的各种工具，或者知道找什么样的人来帮助解决问题。
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