曾经有朋友问我， BERRY， 你的育儿理念是什么？ 我说，我的育儿理念就是， 没有理念。娃想咋样就咋样。在完成学校老师要求的基本内容之后，娃爱干嘛就干嘛。
著名公众号博主格十三说，曾经下定决心要做快乐教育，后来报班刷卡眼睛都不眨。
转眼间，我家大宝上小学了。我的焦虑如约而至。
因为疫情的原因，娃的大班下学期没有上。暑假，又在老家放羊。所以回到课堂的时候，不会握笔，坐不住，b和d分不清楚，f和t总是望着左边，3和7总是望着右边。 我真是一个头两个大。 尤其是，在班级群里，同学的家长晒出了自己家娃自主阅读的视频，流利读英语的视频，即兴舞蹈的视频，钢琴弹唱的视频。 OMG！ 我感觉整个人都不好了。
昨天放学的时候，我照例问孩子，宝宝今天玩得开心吗？ 她说， 不开心！ 我问， 为什么呀？ 她说：压力大！然后她环顾一周， 指着能找到的最高楼说， 和这栋楼一样大！ 我沉默了一会，对孩子说，管它什么压力不压力， 咱们先去吃冰淇淋好不好？
晚上，我给咱们的精神导师毅冰老师留了个言，把我的焦虑告诉老师，请教他的看法。 后来， 我们就这个话题探讨了2个小时。 2个小时以后， 我卸下了90%的压力，明确了自己对孩子的培养目标。
具体的聊天记录很长， 我做了一个简单的整理如下：
转变： 孩子快乐的能力才是世上最重要的事。 只要基本的生存能力就行。
武志红老师说，关系的本质， 是谁制造焦虑， 谁承接焦虑。如果家长制造焦虑，让孩子去承接。 那就是反的， 会把孩子压垮。 如果孩子遇到焦虑， 家长去承接和抱持。 孩子就会活得活力而又自信。
所以，我们因为孩子而焦虑的时候，正确的方向是去搞自己，该调节调节， 该求助求助。 而不是去搞孩子。孩子是承受不了的。
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